Hlavním cílem workshopu je rozvíjet efektivní pedagogické přístupy v kontextu 3D dynamiky třídy, kde se potkávají žáci se specifickými vývojovými poruchami učení a chování (např. dyslexie, dysgrafie, ADHD) s intaktními spolužáky. Program se zaměřuje na podporu inkluzivního vzdělávacího prostředí, v němž se žáci s různými vzdělávacími potřebami učí aktivně zapojovat do kolektivu. Zároveň posiluje schopnost intaktních žáků spolupracovat, rozvíjet empatii a lépe chápat své spolužáky se specifickými obtížemi.

Prostřednictvím výtvarných technik a kreativních aktivit si účastníci osvojí praktické metody, které podporují harmonickou skupinovou dynamiku a pomáhají budovat vzájemný respekt a porozumění mezi žáky.

1. Základy arteterapie a její využití v pedagogické praxi

• Úvod do arteterapie;
• Kresba tělové mandaly - vnímání vlastního těla, aktuální nálady, pocitů, dojmů...;
• Reflexe aktivity.

2. Arteterapie jako nástroj empatie a spolupráce

• Cvičení Strukturalizace a restrukturalizace – chaos a jeho přeměna - individuální kresba a následná společná koláž, reflexe aktivity;
• Cvičení Společný let balónem – hledání odpovědí a konstruktivních řešení - společná kresba, reflexe aktivity.

S sebou vezměte pracovní oděv na výtvarnou činnost (i na podlaze).

Účastnický poplatek zahrnuje coffeebreak v průběhu programu. Počet účastníků je velmi omezen.